Cultura
Xela Arias, quinta mujer homenajeada en el Día das Letras Galegas desde 1963
La escritora, traductora, editora y docente Xela Arias es la quinta mujer a la que se dedica el Día das Letras Galegas desde su inicio en 1963.
El 17 de mayo es un día especial en Galicia: el Día das Letras Galegas, un homenaje a su literatura –silenciada durante la dictadura franquista–. Y este año, además, está dedicado a una escritora: Xela Arias. Es la quinta vez en que la Real Academia Galega (RAG) elige a una mujer como homenajeada desde el inicio de la celebración en 1963.
Escritora, poeta y traductora española en varios idiomas además de editora y profesora de gallego, Arias (Sarria, 1962-Vigo, 2003) se suma a la escueta lista que se inauguró con el nombre de Rosalía de Castro –poetisa y novelista española considerada entre los grandes poetas de la literatura española del siglo XIX y una de las figuras emblemáticas del Rexurdimento gallego–. Siguieron Francisca Herrera Garrido –escritora y alumna de Rosalía de Castro además de la primera mujer elegida académica en la Real Academia Galega–, María Mariño –poeta gallega casi oculta en la Historia hasta que se le dedicó este día– y María Victoria Moreno –editora, traductora, conferenciante, escritora española de literatura infantil y juvenil en lengua gallega y profesora de enseñanza secundaria; decidió enseñar literatura gallega durante la dictadura franquista a pesar de que estaba prohibido–.
Día das Letras Galegas: quién era Xela Arias
Toda la producción cultura de Xela Arias gira alrededor de las palabras. Rigurosa en la edición y la traducción pero liberadora y transgresora en su poemario. Arias establece esos dos marcos entre los que fluctúa para mostrar el amplio espectro de un idioma durante décadas denostado.
Escribo en galego porque estou aquí e, desde logo, Galicia pertence, aínda, aos derrotados
Xela Arias. Homenajeada en el Día das Letras Galegas 2021.
Además, Xela Arias fue también colaboradora en periódicos y revistas como A Nosa Terra, Diario 16 de Galicia, Faro de Vigo, Jornal de Noticias do Porto, Dorna, Tintimán, Carel o Katarsis desde 1980. A esto se suman sus colaboraciones con publicaciones como Festa da Palabra Silenciada, Luzes de Galiza o en el Boletín Galego de Literatura, formando también parte del consejo de redacción de la revista gallega Viceversa.
Pois se me declaro inconforme co mundo, se me declaro contradictoria e filla das miñas contradicións (…) a poesía convérteseme nunha táboa de salvación no naufraxio das razóns estritas. Necesidade que xorde da urxencia por entende-lo humano contraposto, pero tamén, e quizais antes, do descontento coa orde establecida, calquera que sexa.
Xela Arias. Homenajeada en el Día das Letras Galegas 2021.
Xela Arias. A palabra esgazada. Una serie documental
Este año, la Real Academia Galega ha apostado por la creación audiovisual para acercar a esta figura al gran público. Y lo ha hecho con una serie documental llamada Xela Arias. A palabra esgazada (Xela Arias. La palabra desgarrada). Durante seis capítulos, permiten viajar a través de la vida y obra de la autora con el objetivo de que las nuevas generaciones también se interesen por la literatura gallega.
El presidente en funciones de la Academia señala el audiovisual como un medio especialmente propicio para “comunicar la vitalidad y la fuerza que Xela Arias desplegó tanto en la literatura como a lo largo de su vida”, y también para “llegar a las generaciones más jóvenes, a las que la figura y obra de la autora interpelan de una manera más potente y directa». Este esfuerzo por llegar al público joven es de vital importancia, admiten, porque en ellos y ellas «está depositada la esperanza del futuro de la lengua y cultura de Galicia», añade.
Actualmente, uno de cada tres estudiantes de ESO termina sus estudios obligatorios sin saber hablar bien en gallego. Son los datos del último informe de la RAG, publicado en abril de 2021. Tras analizar las competencias lingüísticas de 600 estudiantes de 26 centros de secundaria, se constata un acusado desequilibrio en detrimento del gallego. Mientras que el alumnado gallegohablante muestra un dominio similar de los dos idiomas, más de un 35% de los castellanohablantes tienen una escasa competencia en gallego.