Economía

Una amplia mayoría de los colegios concertados cobra cuotas obligatorias a las familias

Catalunya lidera el 'ranking' de cuotas máximas, con un desembolso que supera los 500 euros mensuales, seguida de la Comunitat Valenciana (450 euros), Madrid (252 euros), Galicia (245 euros) y Euskadi (224 euros), según un estudio de la Asociación de Colegios Privados e Independientes.

Pupitres de un colegio concertado. MIKEL AGIRREGABIRIA / Licencia CC BY-NC-SA 2.0

Los padres y las madres de cuatro de cada cinco alumnos que acuden a colegios de enseñanza concertada tienen que hacer frente a cuotas económicas. Un hecho que contraviene el derecho a la gratuitad de la enseñanza obligatoria sostenida con fondos públicos pero que es habitual en este tipo de centros. Así lo denuncia la CICAE, la Asociación de Colegios Privados e Independientes, que señala que el 79,4% de los colegios visitados para la elaboración del informe cobra una cuota base a las familias y que en el 72% de los casos no existe voluntariedad.

Dichos cobros, a pesar de haber sido interiorizados por padres y madres, son contrarios a la actual ley educativa, la LOMLOE, aprobada en diciembre de 2020, y la cual prohíbe que los centros públicos o concertados puedan “imponer a las familias la obligación de hacer aportaciones a fundaciones o asociaciones ni establecer servicios obligatorios, asociados a las enseñanzas, que requieran aportación económica por parte de las familias de los alumnos”.

Son aquellos centros de titularidad mercantil los que cobran un importe más elevado al alumnado, con una cuota promedio de 108,38 euros al mes. En aquellos que pertenecen a congregaciones religiosas, los más numerosos, la media gira en torno a los 60 euros por mes. En general, sin embargo, un 68,6% de los colegios visitados «no menciona la voluntariedad de los pagos en las entrevistas con las familias, y solo el 19,4 % lo refleja en la documentación que entregan», explican desde CICAE.

La falta de transparencia y la dificultad de acceso a información clara sobre estas tarifas son dos elementos señalados por el informe, que denuncia que «los colegios no siempre indican en la documentación que entregan a las familias los precios, los conceptos por los que cobran las cuotas, los horarios, contenidos, si es el pago es voluntario o qué ocurre si no se paga, etc.». En la Comunidad de Madrid, más de la mitad de los colegios incumplen la orden publicada el 22 de diciembre del pasado año que obliga a los centros a incluir en sus webs los precios de las actividades extraescolares y de los servicios complementarios.

Las cifras son muy similares a las ofrecidas por el estudio de EsadeEcPol con datos del Instituto Nacional de Estadística (INE) presentado en abril de este mismo año, que aseguraba que, dependiendo de la etapa educativa, entre un 81% y un 95% del alumnado de colegios e institutos concertados paga cuotas. Esta obligatoriedad en los pagos provoca un aumento de la segregación escolar por motivos socioeconómicos, lo que termina desembocando en que la concertada, en comparación con la pública, escolarice en una proporción mucho menor al alumnado de renta baja y origen migrante.

Catalunya, Comunitat Valenciana y Madrid a la cabeza

Por comunidades autónomas, el estudio elaborado por CICAE concluye que Catalunya, un año más, lidera el ranking de cuotas máximas, con un desembolso que supera los 500 euros mensuales, seguida de la Comunitat Valenciana (450 euros), Madrid (252 euros), Galicia (245 euros) y Euskadi (224 euros).

El informe, que ya cuenta con nueve ediciones, también pone de manifiesto que los centros, año a año, suelen subir el precio que cobran a las familias. En el caso de Catalunya y Madrid, un 71% y un 64% de los centros visitados lo han hecho.

CICAE, como asociación en defensa de los intereses de los colegios privados, mantiene una guerra abierta contra la escuela concertada al considerar que la actual situación genera un escenario de «competencia desleal» y supone «un perjuicio directo a los centros educativos privados» como consecuencia de la «doble financiación» que reciben los concertados, tanto a través de fondos públicos como de cuotas obligatorias exigidas a las familias.

Ante esto, la organización reclama a la Administración «mayor control, que garanticen la transparencia y el cumplimiento de la ley en los centros sostenidos con fondos públicos».

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Comentarios
  1. MADRIZ, PARAISO DE SIRVIENTAS PRIVATIZADORAS Y DE ESPECULADORES.
    La que menos invierte en la pública y la que más cobra al alumno: Madrid, paraíso de la universidad privada.
    Ayuso destina 5.434 euros por estudiante al año, un 15,4% menos que en el curso 2008-2009: ninguna otra comunidad ha disminuido esta partida
    Madrid tramita ya su décimocuarta universidad privada y tiene otras cuatro sobre la mesa: los informes del Ministerio (no vinculantes) rechazan los proyectos.
    Los jóvenes que empezaron la universidad en la Comunidad de Madrid en el curso 2015-2016 tenían un catálogo de opciones que les ofrecía la posibilidad de estudiar en ocho centros privados o en seis públicos. Los que lo hicieron el curso pasado, en cambio, se encontraron con una oferta mucho más amplia. Pero eso sí, sólo de la primera opción: en 2023-2024 ya había 13 campus privados, pero los públicos seguían siendo seis. Y cada vez más ahogados. “El modelo universitario de Madrid está provocando un desgaste y un deterioro de todo el sistema. Se está poniendo en cuestión como espacio de saber, donde se investiga y se genera un valor añadido a la sociedad”, lamenta la secretaria general de Enseñanza de CCOO Madrid, Isabel Galvín.

  2. JEREZ DE LA FRONTERA. Las clases se trasladaron a la calle; se hartaron de los barracones (vídeo). Años de soportar la situación lamentable. Antes con el PSOE y ahora con el PP.
    IES Lola Flores de Jerez,, instalaciones tercermundistas.
    https://insurgente.org/jerez-de-la-frontera-las-clases-se-trasladaron-a-la-calle-se-hartaron-de-los-barracones/

    Y digo yo, sin menospreciar en absoluto las dotes artísticas de Lola, ¿no hay personas más apropiadas en el mundo de la cultura y de la educación para dar nombre a un Instituto de Bachillerato? Con la de hijos ilustres que ha dado Andalucía al mundo.

  3. Desenmascarando el negocio de la educación: la lucha por una escuela pública y libre de mercantilización, por Isabel Tolosana, ATTAC.
    …toda esta degradación de la calidad de un servicio público como es la educación no sería posible sin una serie de herramientas facilitadoras, la primera de ellas el mantenimiento en el tiempo de un modelo que nació como solución coyuntural, la doble red de centros financiados con fondos públicos. La creciente creación de centros concertados, la mayoría en manos de la iglesia católica, a los que se regala suelo público, a los que se permite el cobro de ciertos servicios y la selección encubierta de alumnado, contribuye claramente al abandono de los centros públicos y a su creciente degradación…
    El aparato de la propaganda al servicio del capital contribuye igualmente con su lógica comercial basada en el lucro, vendiendo a las familias, ahora clientes, los beneficios de diferentes programas, tecnologías, «valores y misiones» como imprescindibles para la educación de sus hijos, y lo que es más importante, su progreso en una sociedad profundamente individualista…

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